Độc đáo sáng kiến giáo dục tình yêu biển, đảo trong khuôn viên nhà trường

Nhằm giáo dục tình yêu biển đảo của Tổ quốc cho học sinh, Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Mỹ Lợi A, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang có sáng kiến độc đáo trong việc đặt tên các hòn đảo, quần đảo cho đường nội bộ trong sân trường cùng lối đi ở các cầu thang vào lớp học

Ngay khi bước chân vào cổng trường, mọi người sẽ nhìn thấy "cột mốc" chủ quyền Trường Sa cùng "bản đồ Việt Nam" được bố trí trang trọng trước cột cờ Tổ quốc của sân trường, trên đó có ghi rõ vị trí vĩ độ, kinh độ; mô hình bản đồ Tổ quốc hình chữ S được mô phỏng thông qua cách xếp gạch khéo léo thành bồn hoa trồng cây xanh như biểu trưng cho khát vọng hòa bình của dân tộc Việt Nam.

vna_potal_sang_kien_giao_duc_tinh_yeu_bien_dao_trong_khuon_vien_truong_o_tien_giang_7629554.jpg
Học sinh thích thú với những kiến thức cơ bản về quần đảo Trường Sa của Tổ quốc. Ảnh: Hữu Chí - TTXVN

Bên cạnh đó, hệ thống đường nội bộ trong khuôn viên nhà trường được các giáo viên đặt tên theo các quần đảo, hòn đảo của Việt Nam. Cụ thể: Đường dẫn vào trung tâm nhà trường được đặt tên Hoàng Sa (thành phố Đà Nẵng) cùng đường Trường Sa (tỉnh Khánh Hòa) ở bên phải. Đường dẫn xuống căn tin có tên Bạch Long Vĩ (thành phố Hải Phòng); con đường từ căn tin dẫn vào sân trường được đặt tên Nam Du (thuộc tỉnh Kiên Giang). Còn đường mang tên huyện đảo Phú Quốc (tỉnh Kiên Giang) ở giữa khuôn viên sân trường phía bên phải. Hai đường trong sân trường là đảo Song Tử Tây và Song Tử Đông (thuộc huyện đảo Trường Sa) cùng đường Côn Đảo (tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu) nằm phía bên phải ở cuối khuôn viên trường…

Dưới tán cây xanh trên mỗi con đường, nhà trường bố trí các băng ghế đá để học sinh có chỗ ngồi nghỉ ngơi, giải trí trong giờ giải lao sau những tiết học căng thẳng.

Cô Trần Hoàng Khanh, Tổng Phụ trách Đội Trường Tiểu học Mỹ Lợi A, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang cho biết: Mô hình đặt tên các đảo cho các đường nội bộ trong sân trường nhằm giúp học sinh có cái nhìn trực quan hơn về vị trí địa lý, lãnh thổ đất liền, cũng như biên giới, biển, đảo Việt Nam. Qua đó, vun đắp cho các em tình yêu biển, đảo quê hương của Tổ quốc.

Trong những lần sinh hoạt dưới cờ đầu tuần hay trong các tiết sinh hoạt Đội, học sinh sẽ được giáo viên cung cấp những kiến thức cơ bản về biển, đảo, góp phần giúp các em biết yêu Tổ quốc, tự hào về biển đảo của quê hương cũng như khẳng định chủ quyền biển đảo của Việt Nam.

vna_potal_sang_kien_giao_duc_tinh_yeu_bien_dao_trong_khuon_vien_truong_o_tien_giang_7629555.jpg
Bảng tên đường trong sân trường được đặt tên của hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa của Việt Nam. Ảnh: Hữu Chí - TTXVN

Bên cạnh đó, nhà trường còn tổ chức cho học sinh thi và tìm hiểu về biển đảo Việt Nam trong những giờ sinh hoạt ngoại khóa. Hoạt động giúp các em tiếp thu tốt các kiến thức về chủ đề biển đảo và góp phần tuyên truyền cho bạn bè, người thân trong gia đình ý thức gìn giữ biển đảo quê hương.

Khi được đề nghị kể tên các đảo của Việt Nam, em Nguyễn Phạm Phương Nhi, học sinh lớp 5 Trường Tiểu học Mỹ Lợi A, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang kể lại rất rành rọt. Nhi chia sẻ: Qua mô hình đặt tên các đảo trong sân trường, em biết được Việt Nam có hai huyện đảo lớn là Hoàng Sa và Trường Sa cùng những hòn đảo khác. Em cảm thấy rất tự hào và thấy bản thân cần có ý thức, trách nhiệm nhiều hơn nữa để giữ gìn chủ quyền biển, đảo thiêng liêng của Tổ quốc.

Còn em Nguyễn Quốc Tường, học sinh lớp 5 Trường Tiểu học Mỹ Lợi A, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang cho biết, khi đến đường Côn Đảo trong khuôn viên nhà trường lại nhắc em nhớ đến người anh hùng Võ Thị Sáu bị địch giam cầm, tra tấn… nhưng vẫn kiên cường. Qua lời thầy cô kể về các đảo của Việt Nam gắn với các tên đường trong sân trường, em có ước mơ sau này sẽ làm bộ đội để bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam.

Ngoài việc đặt tên đảo cho các đường nội bộ trong sân trường, Ban Giám hiệu nhà trường còn đặt tên một số hòn đảo cho các cầu thang, hành lang trên các dãy lầu của trường như: Đảo Cát Bà, Phú Quý, Sơn Trà…

Đặc biệt, một giáo viên mỹ thuật của trường còn có sáng kiến vẽ tranh bằng sơn màu ở các cầu thang bên dưới tên các đảo để tạo ấn tượng hơn với học sinh về vẻ đẹp của quê hương, Tổ quốc, qua đó vun đắp tình yêu đất nước trong các em. Đơn cử như tại cầu thang lên khối lớp 2 có tên đảo Phú Quý, giáo viên mỹ thuật vẽ bức tranh hai Bà Trưng cưỡi voi xuất quân đánh giặc ngoại xâm cùng lời thề của bà Trưng Trắc: “Một xin rửa sạch nước thù/ Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng/ Ba kẻo oan ức lòng chồng/ Bốn xin vẻn vẹn sở công lênh này". (trích Thiên Nam ngữ lục)

Ông Nguyễn Văn Huân, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Mỹ Lợi A trao đổi: Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc tuyên truyền, giáo dục các vấn đề liên quan đến biển, đảo Việt Nam tới tất cả học sinh, nhà trường xây dựng mô hình đặt tên các con đường trong sân trường mang tên các đảo của Việt Nam nhằm giáo dục cho học sinh tình yêu biển đảo, chủ quyền biển đảo Việt Nam. Các hoạt động giáo dục được lồng ghép trong các chương trình chính khóa, ngoại khóa của trường. Trong năm học 2024-2025, nhà trường sẽ lồng ghép vào chương trình Giáo dục an ninh quốc phòng mà Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục huyện Cái Bè đã chỉ đạo. Qua đó, góp phần nuôi dưỡng tình yêu quê hương, biển, đảo cho học sinh; nâng cao ý thức trách nhiệm của các em trong việc bảo vệ chủ quyền biển, đảo của dân tộc.

Hữu Chí

Hữu Chí ((TTXVN))

Có thể bạn quan tâm

Lâm Đồng sớm xử lý sụt lún, gãy nền đường Tà Đùng - Quảng Sơn

Lâm Đồng sớm xử lý sụt lún, gãy nền đường Tà Đùng - Quảng Sơn

Mưa lớn kéo dài trong thời gian qua đã làm nền đường tại một số vị trí trên tuyến liên xã Tà Đùng – Quảng Sơn, tỉnh Lâm Đồng xuất hiện sụt lún, đứt gãy. Tình trạng này không chỉ tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn giao thông mà còn gây khó khăn cho việc đi lại, vận chuyển nông sản và hoạt động sản xuất của người dân trong khu vực.

Chuyển đổi số thúc đẩy phát triển nông nghiệp miền núi

Chuyển đổi số thúc đẩy phát triển nông nghiệp miền núi

Chuyển đổi số hiện nay đã trở thành xu thế tất yếu thúc đẩy kinh tế, xã hội nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả trong sản xuất. Tỉnh Lạng Sơn cũng đang ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số vào sản xuất, từ đó giúp đổi mới toàn diện trong tư duy quản lý, tổ chức sản xuất, phát triển chuỗi các giá trị, truy xuất nguồn gốc, kết nối thị trường cho các sản phẩm nông sản.

Đổi mới quản trị giáo dục, thu hẹp khoảng cách vùng miền

Đổi mới quản trị giáo dục, thu hẹp khoảng cách vùng miền

Sau hơn một năm vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, giáo dục Tây Ninh đang bước vào giai đoạn chuyển đổi quan trọng. Từ sắp xếp mạng lưới trường lớp, phân bổ nguồn lực, đẩy mạnh chuyển đổi số đến bảo đảm cơ hội học tập cho học sinh vùng biên giới, ngành giáo dục từng bước đổi mới phương thức quản lý, nâng cao hiệu quả hoạt động và hướng tới thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các địa bàn.

Để người dân tái định cư yên tâm an cư

Để người dân tái định cư yên tâm an cư

Hơn hai năm về khu tái định cư sau trận lũ quét lịch sử, nhiều hộ dân xã Mường Xén vẫn chưa nhận được khoản hỗ trợ. Giữa niềm vui có mái nhà mới, bà con lại đối diện với nỗi lo thiếu nước sinh hoạt, gánh nặng chi phí xây dựng và sự mòn mỏi chờ đợi chính sách.

Hơn 80 hộ dân xã Bum Nưa (Lai Châu) mong sớm có nơi an cư

Hơn 80 hộ dân xã Bum Nưa (Lai Châu) mong sớm có nơi an cư

Nà Hừ là bản đông dân nhất xã biên giới Bum Nưa (Lai Châu) với 290 hộ, trên 1.520 nhân khẩu, 100% đồng bào dân tộc Thái. Mỗi mùa mưa lũ đến, nỗi lo về một nơi ở an toàn vẫn là điều trăn trở của hơn 80 hộ dân nơi đây.

Từ những ước mơ nhỏ, mở ra cơ hội lớn

Từ những ước mơ nhỏ, mở ra cơ hội lớn

Có những ước mơ của trẻ em vùng cao không bắt đầu từ những điều lớn lao. Một cuốn sách, một đôi giày mới, được học trong ngôi trường khang trang, có thêm một bữa ăn đủ đầy hay đơn giản là được vui chơi, gặp gỡ những người bạn ở một nơi khác…

Nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh vùng cao

Nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho học sinh vùng cao

Tại các địa phương khu vực phía Tây tỉnh Quảng Ngãi, việc đảm bảo bữa ăn bán trú vừa an toàn vệ sinh thực phẩm, vừa đầy đủ dinh dưỡng luôn được chính quyền địa phương và nhà trường đặc biệt chú trọng. Nhờ đó, không chỉ giúp cho các em học sinh có được thể chất tốt để học tập, mà còn giúp cho phụ huynh học sinh yên tâm với chế độ bán trú của các nhà trường, giúp các em vững bước trên con đường thực hiện ước mơ của mình.

Người dân vùng 'rốn lũ' Đắk Lắk chủ động tránh lũ

Người dân vùng 'rốn lũ' Đắk Lắk chủ động tránh lũ

Rút kinh nghiệm từ đợt lũ lịch sử cuối năm 2025, nhiều hộ dân ở vùng “rốn lũ” xã Hòa Thịnh, xã Đồng Xuân (tỉnh Đắk Lắk) đã chủ động triển khai các giải pháp tránh lũ ngay trước thềm mùa mưa bão năm nay.

Tại nhiều vùng cao, tầm vóc thấp bé và chứng còi xương ở trẻ em vẫn rất phổ biến. Ảnh: V.T

Đẩy lùi nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống-Bài 2: Thể trạng con người còi xương, hệ lụy khôn lường về di truyền

Hệ lụy của hôn nhân cận huyết thống và nạn tảo hôn là căn nguyên khiến thể trạng con người và chất lượng dân số vùng đồng bào dân tộc hạn chế, gen di truyền từ cha mẹ sang con khiến những trẻ em sinh ra thường mắc các bệnh còi xương, thấp bé... và vòng xoáy nghèo đói tiềm ẩn nơi non cao.

Đẩy lùi nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống- Bài 1: Hôn nhân cận huyết thống và những chuyện buồn về ‘bà mẹ trẻ’ nơi rẻo cao

Đẩy lùi nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết thống- Bài 1: Hôn nhân cận huyết thống và những chuyện buồn về ‘bà mẹ trẻ’ nơi rẻo cao

Mặc dù tỷ lệ kết hôn cận huyết thống không ồ ạt như nạn tảo hôn, nhưng hệ lụy để lại cho thể trạng con người và chất lượng dân số rất bất lợi. Hôn nhân cận huyết từ lâu đã trở thành "vết cứa" bào mòn tầm vóc, trí tuệ và sự phát triển giống nòi nơi rẻo cao.

370 trẻ em khó khăn được khám, xem xét phẫu thuật dị tật, khuyết tật

370 trẻ em khó khăn được khám, xem xét phẫu thuật dị tật, khuyết tật

Ngày 28/9, tại Bệnh viện Đa khoa Lạng Sơn, Sở Y tế tỉnh Lạng Sơn phối hợp với Trung tâm II, thuộc Hội Cứu trợ trẻ em tàn tật Việt Nam và chuyên gia đến từ các bệnh viện: Bạch Mai, Việt Đức, Đại học Y Hà Nội, Mắt Trung ương, Nhi Trung ương tổ chức chương trình phẫu thuật

Thí điểm mô hình 'Xã an toàn giao thông'

Thí điểm mô hình 'Xã an toàn giao thông'

UBND tỉnh Lâm Đồng đã thống nhất chủ trương thí điểm xây dựng mô hình “Xã, phường an toàn giao thông” tại xã Đức Trọng và xã Ninh Gia, hướng tới tạo chuyển biến rõ nét về ý thức chấp hành pháp luật, hình thành “Văn hóa giao thông” từ cơ sở.