Ngày 5/8, tại cuộc họp với lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và đại diện các xã về công tác tuyển sinh năm học 2026 – 2027 và chuẩn bị vận hành hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng Lê Hải Hòa yêu cầu các địa phương rà soát lại kế hoạch tuyển sinh, cam kết đạt tỷ lệ trên 90%, đồng thời tối ưu hóa hệ thống trường liên cấp tại khu vực biên giới, bảo đảm phù hợp giữa quy mô lớp học và số lượng học sinh bởi trường xây dựng xong phải có học sinh, tránh lãng phí cơ sở vật chất sau đầu tư.
Theo báo cáo, tỉnh Cao Bằng hiện có 11 trường phổ thông nội trú liên cấp với quy mô 317 lớp, dự kiến tiếp nhận gần 11.950 học sinh. Đến ngày 31/7, nhiều xã đã hoàn thành công tác tuyển sinh đợt 1 với kết quả khả quan: Hạ Lang, Phục Hòa đạt 100%, Trường Hà đạt 94,8%, Đàm Thủy và Tổng Cọt trên 96%. Tuy nhiên, một số địa bàn còn đạt thấp, điển hình xã Đức Long mới đạt 64,6%.
Đối với các trường nội trú giai đoạn 2, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành rà soát số lượng học sinh, quy mô đầu tư, cơ sở vật chất và các hạng mục xây dựng. Việc đánh giá tập trung vào sự phù hợp giữa quy mô trường lớp với nhu cầu thực tế, bảo đảm hiệu quả khai thác sau khi đưa vào sử dụng. Các địa phương cũng được yêu cầu rà soát quỹ đất, điều kiện hạ tầng, khả năng bố trí và giải phóng mặt bằng để bảo đảm tiến độ triển khai dự án.
Các sở, ngành và địa phương đã báo cáo tình hình khó khăn trong việc huy động học sinh ra lớp, nhiều xã có tỷ lệ tuyển sinh thấp do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan. Công tác chuẩn bị mặt bằng xây dựng trường giai đoạn 2 cũng còn nhiều khó khăn cần được tập trung tháo gỡ, nhằm tránh đầu tư dàn trải, lãng phí.
Chủ tịch UBND tỉnh Lê Hải Hòa nêu rõ, với giai đoạn 2, các xã cần khảo sát chính xác nhu cầu học sinh nội trú, bán trú để xây dựng phương án tuyển sinh khả thi, chỉ đầu tư trường mới tại những địa điểm thực sự cần thiết, có vị trí thuận lợi, phát huy tính liên vùng. Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh giai đoạn 1, phương án quy mô trường lớp giai đoạn 2, kiểm tra, giám sát và báo cáo kịp thời nếu tiến độ không bảo đảm. Đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm, yêu cầu các sở, ngành và địa phương phối hợp chặt chẽ, quyết liệt khắc phục khó khăn, tạo chuyển biến rõ rệt, nâng cao chất lượng giáo dục vùng biên giới./.