Giảng viên không còn là “trung tâm”

Giảng viên không còn là “trung tâm”
Thầy nói, trò nghe
Tình trạng sinh viên ngủ trên giảng đường trong giờ học không còn xa lạ. Giảng viên cứ nói, một số sinh viên tranh thủ ngủ bù. Sinh viên Nguyễn Văn Quyết (ĐH Công nghiệp Hà Nội) cho biết: “Khi bước chân vào giảng đường đại học, em hoàn toàn choáng ngợp với phong cách dạy hoàn toàn khác với phổ thông. Khối lượng kiến thức rất lớn, nhưng hầu như giảng viên chỉ dẫn các đề mục, còn lại là sinh viên tự học ở nhà. Có những lúc thấy thầy cô như độc thoại trên giảng đường”.
Giảng viên không còn là “trung tâm” ảnh 1
Nhiều giảng viên đại học đang nỗ lực tiếp cận phương pháp giảng dạy tiên tiến.
Theo nhiều giảng viên, phương pháp phổ biến hiện nay là phương pháp giảng dạy thuyết trình. Trong đó, giảng viên được coi là trung tâm, thuyết giảng các khối kiến thức qua các bài giảng dựa vào các giáo trình, sách giáo khoa... Theo bà Nguyễn Thị Kim Anh (CĐ Sư phạm Trung ương TP Hồ Chí Minh), đến nay nhiều giờ thuyết trình của giảng viên vẫn hấp dẫn sinh viên bởi nội dung cô đọng, rõ ràng và điểm nhấn là cách truyền đạt hài hước, cuốn hút. Tuy nhiên, phương pháp thuyết trình này không còn phù hợp với xu thế hiện đại nữa. Theo Ths Nguyễn Quỳnh Trang (ĐH Đông Đô) với phương pháp thuyết trình sinh viên khá thụ động và không có khả năng tập trung. Bên cạnh đó, sự trao đổi giữa giảng viên và sinh viên cũng hạn chế. “Giảng viên truyền đạt thông tin một chiều và phải luôn nỗ lực tìm hiểu những khó khăn mà người học gặp phải trong việc tiếp thu nội dung bài giảng. Sinh viên phải lắng nghe, ghi chép, cố nhớ để lặp lại các kiến thức đã được truyền giảng vì các đề thi cuối khóa, tốt nghiệp thường yêu cầu gợi lại trí nhớ”, Ths Nguyễn Quỳnh Trang nhấn mạnh.
Đồng quan điểm này, Ths Nguyễn Văn Mỹ, ĐH Quốc tế Sài Gòn cho biết: “Phương pháp thuyết trình không khuyến khích người học phát triển kỹ năng tổ chức và tổng hợp nội dung. Giảng viên không kiểm soát được thời gian mà người học dành ra để tìm hiểu bài và ghi nhớ sâu các nội dung được trình bày.
Linh hoạt trong phương pháp
Đánh giá chung của nhiều giảng viên thì các trường đại học ở Việt Nam đang có xu hướng phát triển và tiếp cận các phương pháp giáo dục tiên tiến. Thứ trưởng Bộ GD - ĐT Bùi Văn Ga cho rằng, cơ chế để các trường thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy cũng khá rõ ràng. Đặc biệt khi Nghị định 73/2015/NĐ - CP ngày 8/9/2015 quy định về tiêu chuẩn, phân tầng và xếp hạng các cơ sở giáo dục đào tạo, Nghị quyết 77/NQ - CP về thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đối với các cơ sở giáo dục đại học công lập giai đoạn 2014 - 2017, có hiệu lực; đòi hỏi các trường đại học phải chủ động trong các hoạt động giáo dục đào tạo.
PGS TS Nguyễn Tiến Thảo, giảng viên ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội cho biết: Tùy theo triết lý đào tạo của từng cơ sở giáo dục ĐH, mà đòi hỏi giảng viên có phương pháp khác nhau. Nếu là trường ĐH nghiên cứu thì giảng viên phải có điều kiện nghiên cứu khoa học, đưa kiến thức vào ứng dụng khoa học thực tiễn; gắn sinh viên với môi trường tự học, tự tư duy, tự nghiên cứu. Với các trường ĐH định hướng ứng dụng, thì giảng viên cần kiến thức thực nghiệm, trải nghiệm để sinh viên bám sát yêu cầu lao động, kỹ năng thực hành, tay nghề để ra trường đáp ứng được nhu cầu lao động.
“Vừa nghiên cứu khoa học, vừa giảng dạy, tôi luôn tìm hiểu học hỏi và áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến, gắn bài giảng lý thuyết với kết quả nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước. Tìm kiếm các công cụ hỗ trợ bài giảng trực quan sinh động. Gắn học tập của sinh viên với nghiên cứu khoa học”, PGS TS Nguyễn Tiến Thảo nhấn mạnh. Đây là cách mà nhiều giảng viên thuộc các trường khối khoa học tự nhiên, công nghệ thông tin đang áp dụng.
Tuy nhiên, theo nhiều giảng viên thì họ cũng cần được tạo điều kiện để trao đổi học thuật, phát triển nghiên cứu; Các giảng viên làm việc trong các trường ĐH nghiên cứu cần có thời gian nghỉ định kỳ để thay đổi môi trường làm việc và phát huy khả năng học hỏi, khám phá kiến thức mới...
Báo Tin Tức

Có thể bạn quan tâm

Mạnh dạn thay đổi, mở hướng sinh kế bền vững

Mạnh dạn thay đổi, mở hướng sinh kế bền vững

Từ sản xuất nhỏ lẻ, phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên, người dân vùng núi Tam Đảo, tỉnh Phú Thọ đang từng bước thay đổi tư duy, mạnh dạn ứng dụng khoa học kỹ thuật, liên kết sản xuất và khai thác lợi thế bản địa.

Gieo mầm hy vọng cho trẻ nghèo vùng biên giới biển

Gieo mầm hy vọng cho trẻ nghèo vùng biên giới biển

Mặc dù đảm nhận nhiệm vụ không ít khó khăn trong công tác bảo vệ chủ quyền, an ninh khu vực biên giới biển, lực lượng Bộ đội Biên phòng tỉnh Vĩnh Long vẫn luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho công tác an sinh xã hội.

Về quê khởi nghiệp, làm giàu bằng tư duy mới

Về quê khởi nghiệp, làm giàu bằng tư duy mới

Tận dụng lợi thế về đất đai, điều kiện tự nhiên và nguồn nguyên liệu tại chỗ, nhiều thanh niên nông thôn tỉnh Gia Lai đang mạnh dạn đổi mới phương thức sản xuất, ứng dụng khoa học kỹ thuật, chủ động tìm kiếm thị trường để phát triển kinh tế ngay trên quê hương. 

Phú Thọ di dời 114 hộ dân khỏi khu vực có nguy cơ sạt lở

Phú Thọ di dời 114 hộ dân khỏi khu vực có nguy cơ sạt lở

Từ ngày 13 đến 15/9, do ảnh hưởng của dải hội tụ nhiệt đới kết hợp với áp thấp nhiệt đới, trên địa bàn tỉnh Phú Thọ đã xảy ra đợt mưa lớn trên diện rộng, một số nơi ghi nhận lượng mưa đặc biệt cao như Tân Pheo (308,4mm), Cao Răm (305,2mm), Lũng Vân (293,4mm)...

Mưa lớn gây sạt lở nhiều tuyến đường ở Lào Cai

Mưa lớn gây sạt lở nhiều tuyến đường ở Lào Cai

Theo báo cáo nhanh của Sở Nông nghiệp và Môi trường Lào Cai, mưa lớn từ đêm 14 đến ngày 15/9 tại một số địa phương trên địa bàn tỉnh Lào Cai đã gây sạt lở tại nhiều vị trí trên các tuyến đường quốc lộ, đường tỉnh và đường địa phương.

Việt Nam - Lào phối hợp đấu tranh chống tội phạm ma túy

Việt Nam - Lào phối hợp đấu tranh chống tội phạm ma túy

Ngày 15/9, tỉnh Quảng Trị, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Quảng Trị phối hợp với Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh Khăm Muồn và Công an tỉnh Khăm Muồn (Lào) tổ chức diễn tập liên hợp đánh bắt tội phạm mua bán, vận chuyển ma túy có vũ khí qua biên giới Việt Nam - Lào.

Bám cơ sở, phòng ngừa từ sớm, từ xa ở địa bàn biên giới

Bám cơ sở, phòng ngừa từ sớm, từ xa ở địa bàn biên giới

Thực hiện Kế hoạch số 116/KH-BCA, ngày 7/9/2026 của Văn phòng Bộ Công an về tổ chức kiểm tra đột xuất kết quả thực hiện các chỉ tiêu công tác Bộ Công an giao năm 2026, Đoàn kiểm tra của Bộ Công an đã có buổi làm việc với Công an phường Hà Tiên.

Thái Nguyên ưu tiên hạ tầng thiết yếu xã khó khăn, đặc biệt khó khăn

Thái Nguyên ưu tiên hạ tầng thiết yếu xã khó khăn, đặc biệt khó khăn

Thực hiện Đề án “Phát triển kết cấu hạ tầng các xã khó khăn và đặc biệt khó khăn tỉnh giai đoạn 2026-2030”, Thái Nguyên đang chỉ đạo các sở, ngành, địa phương tập trung triển khai chương trình hỗ trợ đầu tư, cải tạo, nâng cấp hạ tầng giao thông các xã vùng khó khăn, đặc biệt khó khăn. Đồng thời, khẩn trương hoàn thiện công tác chuẩn bị đầu tư, các thủ tục về chủ trương đầu tư, báo cáo kinh tế - kỹ thuật; lựa chọn nhà thầu và các nội dung liên quan, bảo đảm đủ điều kiện khởi công các công trình theo kế hoạch và giải ngân 100% nguồn vốn được giao trong năm 2026.

Các xã miền núi phía Tây Quảng Trị khắc phục hậu quả mưa lũ

Các xã miền núi phía Tây Quảng Trị khắc phục hậu quả mưa lũ

Ngày 14/9, nước trên các sông tại Quảng Trị đang rút, chính quyền các xã miền núi phía Tây tỉnh Quảng Trị huy động lực lượng, phương tiện phối hợp với người dân khẩn trương dọn dẹp bùn đất, rác thải, vệ sinh môi trường, khắc phục hậu quả mưa lũ, sớm ổn định đời sống.

Đắk Lắk chủ động phòng bệnh ngay từ đầu năm học mới

Đắk Lắk chủ động phòng bệnh ngay từ đầu năm học mới

Bước vào năm học 2026-2027, trước nguy cơ các bệnh truyền nhiễm gia tăng do thời tiết giao mùa và học sinh tập trung đông, ngành Y tế và Giáo dục tỉnh Đắk Lắk đang tăng cường các biện pháp phòng, chống dịch trong trường học, nhất là sốt xuất huyết, tay chân miệng và các bệnh lây truyền theo mùa.