Rà soát, đầu tư phù hợp các trường liên cấp tại 5 xã biên giới Lâm Đồng

Ngày 5/8, ông Trần Sỹ Thành, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng cho biết, Sở vừa có báo cáo đề xuất việc đầu tư các trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 5 xã biên giới đất liền (tiếp giáp với tỉnh Mondulkiri, Vương quốc Campuchia).

giao-duc-05082025.jpg
Giờ tập viết của học sinh lớp 1 tại phân trường thôn 5 Trường Tiểu học xã Rô Men, huyện Đam Rông (cũ), tỉnh Lâm Đồng. Ảnh tư liệu: Quý Trung/TTXVN

Tỉnh Lâm Đồng có 5 xã biên giới trên đất liền gồm Quảng Trực, Tuy Đức, Thuận An, Thuận Hạnh và Đắk Wil. Trong đó, các xã Quảng Trực, Tuy Đức và Đắk Wil có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số từ 42 - 59%. Tính đến hết tháng 6/2026, 5 xã biên giới có 47 cơ sở giáo dục với gần 16.000 học sinh.

Căn cứ yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo về trường nội trú liên cấp và nhu cầu thực tế, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đề xuất xây dựng 5 trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại 5 xã biên giới. Quy mô mỗi trường khoảng 30 lớp với 1.050 học sinh, tương đương với mỗi lớp 35 em. Diện tích đầu tư mỗi trường khoảng 5 ha và có khả năng mở rộng. Kinh phí đầu tư mỗi trường từ 190 - 195 tỷ đồng. Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng cũng đề nghị UBND các xã biên giới, ngành chức năng liên quan bố trí quỹ đất để xây dựng nhà công vụ cho giáo viên (20 phòng công vụ/trường).

Hiện 2 trường có khả năng khởi công xây dựng ngay trong năm 2025 và hoàn thành đưa vào sử dụng trước ngày 30/8/2026 là Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - Trung học cơ sở xã Thuận Hạnh và Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học - Trung học cơ sở xã Thuận An. Các trường còn lại sẽ được đầu tư xây dựng trong giai đoạn 2025 - 2027.

Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng thông tin, nhìn chung tỷ lệ giáo viên/lớp của bậc tiểu học tại các xã biên giới đang đảm bảo theo quy định với bình quân 1,5 giáo viên/lớp. Tuy nhiên vẫn còn tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ ở một số môn học ở một số trường, một số địa phương. Đối với bậc trung học cơ sở, tỷ lệ giáo viên/lớp của phần lớn trường học tại các xã biên giới chưa đảm bảo theo quy định (1,9 giáo viên/lớp). Tình trạng thiếu giáo viên cấp trung học cơ sở ở trường học thuộc các xã biên giới là tương đối lớn. Công tác tuyển dụng giáo viên ở cấp học này gặp nhiều khó khăn, do biên chế hạn chế và lương thấp, chưa có chính sách đãi ngộ, thu hút phù hợp. Thêm vào đó, hệ thống nhà công vụ còn thiếu, chưa tạo sự an tâm công tác cho giáo viên.

Cơ cấu đội ngũ giáo viên chưa đồng bộ giữa các địa bàn, vẫn còn tình trạng thừa, thiếu cục bộ ở cấp tiểu học và thiếu ở cấp trung học cơ sở. Tình trạng này cũng xảy ra theo môn học, trong đó, giáo viên các môn văn hóa thì thừa nhưng giáo viên các môn đặc thù thì thiếu. Khả năng sử dụng ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý của cán bộ quản lý giáo dục tại các trường thuộc các xã biên giới còn hạn chế so với mặt bằng chung của tỉnh.

Những năm qua, chất lượng dạy và học ở các địa phương, trong đó có các xã vùng biên giới nói riêng ngày càng được cải thiện; khoảng cách về chất lượng giáo dục được thu hẹp; tỷ lệ học sinh khá, giỏi, hoàn thành cấp học tăng hàng năm... Tuy nhiên, giáo dục tại các xã vùng biên giới vẫn còn gặp nhiều khó khăn, thách thức. Điển hình như: Chất lượng giáo dục còn thấp so với mặt bằng chung của tỉnh và các xã lận cận. Tỷ lệ học sinh yếu kém còn cao, đặc biệt ở các môn khoa học tự nhiên và ngoại ngữ. Tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn xảy ra do nhiều nguyên nhân như hoàn cảnh kinh tế khó khăn, nhận thức của gia đình về tầm quan trọng của giáo dục...

Hiện hầu hết các xã biên giới của tỉnh Lâm Đồng hiện chưa có trường nội trú hay bán trú phục vụ nhu cầu học tập của học sinh. Tuy mạng lưới trường lớp cũng đã được bố trí nhưng chưa đáp ứng đủ yêu cầu học tập. Tình trạng thiếu trường lớp tại các xã có địa bàn rộng, địa bàn có địa hình phức tạp, chia cắt và địa bàn có sự phân bố dân cư không tập trung vẫn khá phổ biến; một số trường, lớp hiện đã xuống cấp, thiếu trang thiết bị dạy học, đặc biệt là ở các điểm trường lẻ... Do đó, tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao, đặc biệt là học sinh nữ; nhiều học sinh vùng biên vẫn còn khó khăn trong tiếp thu kiến thức do trình độ dân trí thấp, điều kiện kinh tế khó khăn, thiếu sự quan tâm của gia đình...

Ngày 18/7/2025, Bộ Chính trị có Thông báo số 81-TB/TW về chủ trương xây dựng trường học cho các xã biên giới. Bộ Chính trị thống nhất chủ trương đầu tư xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học - trung học cơ sở tại 248 xã biên giới đất liền trên cả nước. Trước mắt, thí điểm đầu tư hoàn thành xây mới hoặc cải tạo 100 trường trong năm 2025 (chậm nhất là đến thời điểm khai giảng năm học sau). Các trường này sẽ là hình mẫu để sau đó tiếp tục triển khai diện rộng, hoàn thành mục tiêu đầu tư xây dựng 248 trường trong 2 - 3 năm tới. Đây là nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện chính sách dân tộc nhằm nâng cao dân trí, chất lượng nhân lực, tạo nguồn cán bộ là người dân tộc, địa phương, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đồng bào vùng biên giới, góp phần củng cố quốc phòng và an ninh./.

Hưng Thịnh/TTXVN

Có thể bạn quan tâm

Xã biên giới Sin Suối Hồ nâng cao chất lượng phục vụ người dân

Xã biên giới Sin Suối Hồ nâng cao chất lượng phục vụ người dân

Đẩy mạnh cải cách hành chính, lấy sự hài lòng của người dân làm thước đo chất lượng phục vụ, thời gian qua, Trung tâm Phục vụ hành chính công xã biên giới Sin Suối Hồ, tỉnh Lai Châu đang từng bước đổi mới phương thức hoạt động, nâng cao hiệu quả giải quyết thủ tục hành chính. 

Tạo sinh kế, mở lối thoát nghèo ở vùng cao Huế

Tạo sinh kế, mở lối thoát nghèo ở vùng cao Huế

Những năm qua, trên các bản làng vùng cao của xứ Huế, nhiều mô hình hỗ trợ giảm nghèo đã và đang gieo những mầm xanh hy vọng. Những chính sách thiết thực ấy đã trở thành điểm tựa vững chắc tiếp thêm nghị lực để đồng bào dân tộc thiểu số vượt qua gian khó, tự tay gây dựng sinh kế và tự tin mở ra con đường thoát nghèo bền vững.

Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong cộng đồng Chăm Islam

Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong cộng đồng Chăm Islam

Ban Đại diện Cộng đồng Chăm Hồi giáo Islam tỉnh An Giang đã đa dạng hóa hình thức tuyên truyền, lồng ghép những những tình huống thực tế trong đời sống hàng ngày vào các buổi sinh hoạt tôn giáo, qua đó giúp bà con dễ hiểu và chấp hành tốt quy định của pháp luật.

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Đề xuất mở rộng hỗ trợ ăn trưa cho học sinh vùng dân tộc thiểu số, miền núi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân đối với dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 66/2025/NĐ-CP ngày 12/3/2025 của Chính phủ quy định chính sách cho trẻ em nhà trẻ, học sinh, học viên ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng bãi ngang, ven biển và hải đảo và cơ sở giáo dục có trẻ em nhà trẻ, học sinh hưởng chính sách.

Thanh Hóa phát huy vai trò chi bộ thôn trong phát triển kinh tế

Thanh Hóa phát huy vai trò chi bộ thôn trong phát triển kinh tế

Phát huy vai trò hạt nhân lãnh đạo ở cơ sở, nhiều chi bộ thôn, bản miền núi tỉnh Thanh Hóa đã vận động người dân phát triển kinh tế, giảm nghèo, hiến đất, góp công xây dựng hạ tầng, từng bước nâng cao thu nhập và chất lượng cuộc sống.

Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho người dân vùng biên

Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho người dân vùng biên

Ngày 21/10, tại xã biên giới Ba Sơn, tỉnh Lạng Sơn, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Lạng Sơn tổ chức tuyên truyền pháp luật về phòng, chống xuất nhập cảnh trái phép, tổ chức, môi giới cho người khác xuất nhập cảnh trái phép; vận chuyển trái phép hàng hóa, hàng cấm trên địa bàn khu vực biên giới năm 2026.

Mở rộng cơ hội việc làm cho lao động miền núi, vùng dân tộc

Mở rộng cơ hội việc làm cho lao động miền núi, vùng dân tộc

Đưa lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng đang được tỉnh Quảng Ngãi xác định là giải pháp quan trọng nhằm tạo việc làm, nâng cao thu nhập và thúc đẩy giảm nghèo bền vững, nhất là tại khu vực miền núi và vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Với sự chủ động của chính quyền địa phương cùng các chính sách hỗ trợ thiết thực, nhiều thanh niên vùng cao đã mạnh dạn tiếp cận thị trường lao động nước ngoài, từng bước cải thiện đời sống gia đình và tích lũy nguồn lực phát triển kinh tế khi trở về quê hương.

Trung tướng Trần Đức Thuận, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Quốc phòng, An ninh và Đối ngoại của Quốc hội

Quy định 224 thể hiện bước đổi mới trong tư duy lãnh đạo của Đảng

Đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã ký ban hành Quy định số 224-QĐ/TW về đảng viên tham gia hoạt động đầu tư kinh doanh, quy định về chủ trương, nguyên tắc, giới hạn, quyền, trách nhiệm và kiểm soát xung đột lợi ích đối với đảng viên tham gia hoạt động đầu tư kinh doanh.

Giúp thế hệ trẻ dân tộc thiểu số tự giác sống theo pháp luật

Giúp thế hệ trẻ dân tộc thiểu số tự giác sống theo pháp luật

Trước những thách thức mang tính đặc thù tại khu vực miền núi như nạn tảo hôn, nguy cơ vi phạm lâm nghiệp hay các cạm bẫy trên không gian mạng, công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số (DTTS) đang đóng vai trò then chốt.

Trung tướng Vũ Trung Kiên, Ủy viên Trung ương Đảng, Tư lệnh Bộ đội Biên phòng trao thưởng cho các lực lượng chức năng có thành tích trong công tác phòng chống mua bán người và ma túy.

Lực lượng Biên phòng nâng cao năng lực chống tội phạm mua bán người

Nhằm kịp thời phát hiện, đấu tranh với tội phạm mua bán người, Bộ đội Biên phòng đã thiết lập thế trận liên hoàn; tăng cường truyền thông, nâng cao nhận thức và kỹ năng nhận diện dấu hiệu nguy hiểm, kiểm chứng thông tin giúp người dân phòng tránh, nhất là nhóm có nguy cơ cao bị mua bán.

Bài 1: Từ chiến trường ngoại biên đến bình yên bản làng

Bài 1: Từ chiến trường ngoại biên đến bình yên bản làng

Với quyết tâm không để trở thành "điểm nóng" về mua bán người, thời gian qua lực lượng Bộ đội Biên phòng đã đánh trúng, đánh mạnh các đường dây tội phạm xuyên quốc gia từ sớm, từ xa, từ ngoài biên giới; xây dựng thế trận lòng dân vững chắc bảo vệ cuộc sống bình yên nhân dân.