Hiệu quả mô hình liên kết sản xuất lúa nếp tại Bình Thuận
Anh Nguyễn Trọng Nghĩa, ở thôn 2, xã Đức Chính, huyện Đức Linh, tỉnh Bình Thuận là người tiên phong đem cách làm mới này về nông dân cũng là người đảm nhiệm việc tiêu thụ sản phẩm cho bà con.
Năm 2014, trong một chuyến tham quan học hỏi mô hình tại Long An, anh Nguyễn Trọng Nghĩa nhận thấy mô hình liên kết sản xuất lúa nếp mang lại hiệu quả kinh tế khá cao. Anh mạnh dạn kêu gọi người dân trong vùng sản xuất lúa nếp xuất khẩu thay hạt lúa truyền thống.
Vụ Đông Xuân 2015 – 2016, anh liên kết với 6 hộ gia đình tại xã Đức Chính (huyện Đức Linh) đầu tư mô hình liên kết sản xuất cây lúa nếp với diện tích 20 ha. Vụ đầu tiên, cây lúa nếp phát triển tốt, ít sâu bệnh và năng suất cao từ 6,5 – 7 tấn/ha, chi phí đầu tư phân, thuốc ít. Với giá thu mua từ 5.000 - 6.000 đồng/kg tại ruộng, nông dân thu lãi 20 - 25 triệu/ha.
Bên cạnh đó, anh Nguyễn Trọng Nghĩa kết nối, ký kết với một số công ty sản xuất, xuất khẩu lúa gạo ở tỉnh Long An bao tiêu toàn bộ sản phẩm cho nông dân.
Anh Nguyễn Trọng Nghĩa cho biết, để sản xuất nông nghiệp bền vững và ổn định, nông dân cần liên kết lại sản xuất theo một quy trình khép kín, đảm bảo hạt lúa nếp làm ra đủ tiêu chuẩn xuất khẩu là một việc tất yếu.
Nông dân tỉnh Bình Thuận mạnh dạn mở rộng sản xuất lúa nếp thay thế các giống lúa truyền thống trước đây. Ảnh minh họa: khcncaobang.gov.vn Thời gian đầu, nhiều hộ nông dân phân vân vì lo đầu ra không ổn định. Năm 2016, vợ chồng anh Nghĩa huy động hơn 4 tỷ đồng để mua phân bón, thuốc trừ sâu, giống đầu tư ứng trước cho nông dân. Cuối mùa, gia đình bao tiêu khoảng 1.200 tấn lúa nếp với giá bằng và cao hơn thị trường.
Từ hiệu quả thực tế, nhiều hộ nông dân trong vùng mạnh dạn đăng ký tham gia liên kết sản xuất lúa nếp. Đến nay, không chỉ nông dân ở xã Đức Chính mà người dân ở các xã Nam Chính, Đức Tài đăng ký tham gia sản xuất. Hiện khoảng 700 hộ nông dân tham gia sản xuất lúa nếp với diện tích 630 ha.
Anh Võ Đăng Thanh, ở xã Nam Chính, huyện Đức Linh có hơn 5 ha đất lúa. Trước đây, gia đình anh thường sản xuất giống lúa hạt tròn, thời tiết thất thường, giá bấp bênh, hiệu quả đem lại không cao. Thấy mô hình sản xuất lúa nếp hiệu quả, gia đình anh mạnh dạn tham gia và đến nay sản xuất được hai vụ.
Theo anh Võ Đăng Thanh, kỹ thuật làm lúa nếp đơn giản, không khó mấy so với làm lúa truyền thống. Định kỳ, cán bộ kỹ thuật tư vấn hướng dẫn nông dân quy trình kỹ thuật trồng và chăm sóc lúa nếp nhằm bảo đảm năng suất và chất lượng sản phẩm. Giống lúa nếp xuất khẩu này kháng bệnh cao, ít sâu bệnh, năng suất ổn định. Năng suất vụ nào cũng cao hơn sản xuất lúa hạt tròn trước đây, có vụ đạt 7 - 8 tấn/ha, giá bán ra cao hơn so với lúa tròn từ 500 - 1.000 đồng/ kg.
Vụ Hè Thu vừa qua, gia đình thu hoạch nếp với năng suất 6 tấn/ ha, gia đình thu lãi hơn 20 triệu đồng/ha. Với khoảng thu nhập này, anh Thanh có điều kiện trang trải cho các con bước vào năm học mới, cuộc sống ổn định hơn.
Để mở rộng diện tích sản xuất và nâng cao chất lượng sản phẩm lúa nếp, đáp ứng nhu cầu thị trường xuất khẩu, tăng thu nhập cho nông dân, tháng 5/2017 hợp tác xã liên kết sản xuất lúa nếp Công Thành huyện Đức Linh ra đời từ tâm huyết của vợ chồng anh Nghĩa và nông dân.
Hoạt động chính của hợp tác xã là chuyển giao khoa học công nghệ phát triển lúa nếp; cung ứng giống, phân bón, thuốc bảo vệ thực vật; cung ứng các dịch vụ sản xuất như: làm đất, gieo sạ, phòng trừ dịch bệnh…; ký kết với các doanh nghiệp tiêu thụ sản phẩm ổn định cho thành viên tham gia. Mục tiêu mỗi năm, hợp tác xã sẽ cung ứng và bao tiêu khoảng 1.200 ha diện tích trồng lúa nếp của thành viên và người dân trong vùng.
Mô hình liên kết sản xuất lúa nếp mang lại hiệu quả cao trong việc cải thiện thu nhập của người nông dân. Ảnh minh họa: tintucnongnghiep.com Bà Phú Trần Phương Uyên, Chủ tịch ủy ban nhân dân xã Đức Chính cho biết, mô hình liên kết sản xuất lúa nếp mang lại hiệu quả cao trong việc cải thiện thu nhập đối với nông dân trong xã, góp phần tạo điều kiện phát huy nội lực hiệu quả trong sự nghiệp xây dựng nông thôn mới.
Hoạt động hiệu quả của hợp tác xã lúa nếp Công Thành góp phần giúp địa phương hoàn thành tiêu chí về xây dựng nông thôn mới. Thời gian tới, địa phương hỗ trợ Hợp tác xã Công Thành xây dựng sân phơi và lò sấy để phát triển sản xuất, nhân rộng mô hình.
Ông Nguyễn Đức Binh, Chủ tịch Hội nông dân huyện Đức Linh cho biết, mô hình liên kết sản xuất lúa nếp mở ra hướng đi mới, hướng tới sự hợp tác giữa doanh nghiệp với người nông dân. Người nông dân bắt đầu thay đổi thói quen sản xuất truyền thống để đi vào quy trình sản xuất khép kín và doanh nghiệp cam kết thu mua sản phẩm, tiêu thụ nông sản ổn định hơn./.
Ở vùng biên giới Nà Hỳ, tỉnh Điện Biên, nơi điều kiện tiếp cận công nghệ của người dân còn hạn chế, những người lính Đồn Biên phòng Nậm Nhừ đang tìm cách đưa thông tin chính thống và kỹ năng số đến gần hơn với từng bản làng. Từ những chiếc điện thoại, mã QR đến loa truyền thanh di động, họ đang trở thành những “người lính truyền thông số”, giúp bà con chủ động hơn trong tiếp cận thông tin và bảo vệ mình trên không gian mạng.
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, năm học 2026-2027, hệ thống trường học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk bước vào giai đoạn vận hành theo mô hình mới. Toàn tỉnh giảm 642/1.267 cơ sở giáo dục, tương đương 50,7%. Quy mô mạng lưới thay đổi kéo theo những thay đổi lớn về tổ chức, đội ngũ và phương thức quản lý. Những ngày đầu vận hành cho thấy, các trường cơ bản bảo đảm việc dạy và học; đồng thời bắt đầu nhận diện những thuận lợi, khó khăn và từng bước điều chỉnh cách quản trị để phù hợp với mô hình mới.
Những ngày đầu năm học mới, ở ngôi trường lần đầu vang lên tiếng trống khai trường, 95 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt đã bắt đầu một hành trình mới. Các em là con thương binh, liệt sĩ Công an nhân dân, trẻ em dân tộc thiểu số và học sinh thuộc diện bảo trợ xã hội, có hoàn cảnh khó khăn. Từ năm học 2026 – 2027, Trường Văn hóa Công an nhân dân IV tại Tây Ninh trở thành mái nhà chung, nơi các em được chở che, học tập, rèn luyện và tự tin nuôi dưỡng ước mơ.
Công nghệ số đang ngày càng khẳng định vai trò kỳ diệu trong việc rút ngắn khoảng cách địa lý ở các thôn, bản vùng cao, biên giới Lào Cai. Các mô hình thí điểm thôn số tiêu biểu đã được triển khai bước đầu cho thấy hiệu quả vượt trội trong xóa nghèo công nghệ từ cấp cơ sở; góp phần hình thành thói quen ứng dụng công nghệ số tại cộng đồng dân cư; nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân.
Những năm qua, giáo dục tại các xã biên giới của tỉnh Tây Ninh đã có nhiều chuyển biến tích cực khi mạng lưới trường lớp ngày càng hoàn thiện, tỷ lệ huy động học sinh đến trường được duy trì ở mức cao, chất lượng giáo dục từng bước nâng lên. Tuy nhiên, vẫn còn đó không ít “điểm nghẽn” về điều kiện kinh tế, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư đòi hỏi sớm được tháo gỡ nhằm phát triển nguồn nhân lực, giữ dân và giữ vững vùng biên giới.
Phong trào “Bình dân học vụ số” cùng các chiến dịch như “Mùa hè số cùng VNeID” trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi đang được triển khai đồng bộ, tạo chuyển biến tích cực trong chuyển đổi số. Đặc biệt tại các vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, những tiện ích số đang dần được "phủ xanh", phục vụ thiết thực cho cuộc sống hằng ngày của người dân.
Sáng 27/8, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cao Bằng, UBND tỉnh phối hợp với Bộ Công an tổ chức Lễ khởi công xây dựng Cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật. Buổi lễ có sự tham dự của Thượng tướng Nguyễn Văn Long, Thứ trưởng Bộ Công an cùng nhiều lãnh đạo Bộ Công an.
Chiều 26/8, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng tỉnh Lào Cai tổ chức buổi gặp mặt, tuyên dương các học sinh thuộc Chương trình “Nâng bước em tới trường - Con nuôi Đồn Biên phòng” thi đỗ vào các trường đại học năm 2026.
Giảm chi phí, chủ động phòng bệnh, nâng cao chất lượng đàn vật nuôi và bảo vệ môi trường đang là những yêu cầu thiết yếu được người chăn nuôi quan tâm. Từ những thay đổi trong cách chăm sóc, vệ sinh chuồng trại đến xử lý chất thải bằng các giải pháp sinh học, nhiều hộ dân tại Bắc Ninh đang từng bước hình thành phương thức chăn nuôi an toàn, hiệu quả và bền vững.
Thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, quy mô hợp lý, tỉnh Lạng Sơn đặt mục tiêu giảm mạnh đầu mối, tập trung nguồn lực cho dạy và học; đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và phù hợp với đặc thù địa bàn miền núi, biên giới.
Với những học sinh ở vùng sâu, vùng xa, mô hình trường nội trú không chỉ tạo điều kiện học tập thuận lợi mà còn mở thêm cơ hội tiếp cận giáo dục, từng bước thu hẹp khoảng cách vùng miền. Những ngày này, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Ia R’vê, xã biên giới Ia R’vê, tỉnh Đắk Lắk, đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, tổ chức tuyển sinh và vận động học sinh đến trường.
Ở các xã biên giới của tỉnh Quảng Trị, chiếc điện thoại thông minh đã dần hiện diện trong cuộc sống, nhưng với không ít người dân, để sử dụng hết những tiện ích của nó vẫn là điều không dễ dàng.
Những ngày đầu tháng 8, tại nhiều trường tiểu học ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk, các lớp tăng cường tiếng Việt cho trẻ chuẩn bị vào lớp Một diễn ra trong không khí gần gũi, nhẹ nhàng. Từ những con chữ đầu tiên, các em được làm quen với tiếng Việt, trường lớp và nền nếp học tập, tạo tâm thế vững vàng trước khi bước vào năm học mới.
Trong hai ngày 19 và 20/8, tại các xã biên giới Tuyên Lâm và Hướng Phùng (tỉnh Quảng Trị), Trung tâm Phát triển Khoa học, Công nghệ và Tài năng trẻ, Tỉnh đoàn Quảng Trị phối hợp với các đơn vị, địa phương liên quan tổ chức Ngày hội “Bình dân học vụ số” năm 2026.
Năm học 2026-2027, toàn tỉnh Đắk Lắk có hơn 43.000 hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 10 Trung học phổ thông. Trong khi đó, tổng chỉ tiêu ban đầu gần 40.000 học sinh.
Chiều 17/8, UBND tỉnh Lạng Sơn tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 và sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh.
Tảo hôn là vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng dân số và cơ hội phát triển của trẻ em, thanh thiếu niên ở một số địa bàn vùng cao. Để thay đổi nhận thức, tuổi trẻ Điện Biên đã tích cực đổi mới cách tuyên truyền, đồng thời tạo điều kiện để thanh niên học tập, học nghề, lập nghiệp trước khi xây dựng gia đình.
Đắk Lắk là địa phương có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số cao, địa bàn rộng, nhiều vùng sâu, vùng xa, biên giới, ven biển, bãi ngang. Chỉ còn ít tuần nữa năm học 2026-2027 sẽ bắt đầu. Tại nhiều địa phương trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk, công tác chuẩn bị trường lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và vận động học sinh ra lớp đang được triển khai khẩn trương, với mục tiêu bảo đảm các điều kiện tốt nhất trước ngày khai giảng.
Điện Biên đang đẩy mạnh phát triển vùng nguyên liệu cà phê, mắc ca theo hướng tập trung, liên kết sản xuất. Cùng với hoàn thành diện tích trồng mới, các địa phương chú trọng hướng dẫn người dân chăm sóc, trồng dặm, phòng trừ sâu bệnh, tạo nền tảng nâng cao năng suất và hiệu quả cây trồng.
