Dạy học 2 buổi/ngày (dạy học cả ngày) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, hướng đến sự phát triển toàn diện của học sinh… Đây là đánh giá được đưa ra tại Hội thảo triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường có cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông, học kỳ I năm học 2025-2026, do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn tổ chức ngày 20/1.
Tại hội thảo, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn Phan Mỹ Hạnh cho biết, qua tổng hợp kết quả khảo sát của các trường, nội dung dạy học buổi thứ hai hiện nay tập trung chủ yếu vào công tác ôn tập, củng cố kiến thức và phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu. Đây là nội dung chiếm tỷ trọng lớn, phản ánh đúng yêu cầu thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, hạn chế tình trạng học sinh hổng kiến thức, đặc biệt ở các môn học nền tảng.
Cùng với đó, nội dung bồi dưỡng học sinh khá, giỏi; ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyển đầu cấp và kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông được tổ chức tại 70% số trường, tập trung chủ yếu ở khối lớp 9 và lớp 12, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn và đáp ứng yêu cầu của các kỳ thi quan trọng. Bên cạnh các nội dung học tập văn hóa, một số cơ sở giáo dục đã từng bước tổ chức hoạt động giáo dục phát triển toàn diện trong buổi thứ hai...
Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn, hiện 100% trường có cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh đã tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo đúng quy định. Đa số các trường có điều kiện cơ sở vật chất đảm bảo yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Trong học kỳ II và thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn tiếp tục hướng dẫn, kiểm tra việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tại các cơ sở giáo dục; kịp thời tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc phát sinh. Trên cơ sở đó, Sở tổng hợp, đánh giá, lựa chọn và chỉ đạo nhân rộng các mô hình, cách làm hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tiễn, bảo đảm nâng cao chất lượng và tính bền vững của việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày trên địa bàn tỉnh.
Để đạt được mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hướng đến phát triển toàn diện học sinh, các nhà trường cần thống nhất trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh về mục tiêu, ý nghĩa của dạy học 2 buổi/ngày theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; đồng thời khắc phục triệt để tư duy coi buổi thứ hai chỉ là buổi ôn tập, luyện tập kiến thức đơn thuần.
Đặc biệt, các cơ sở giáo dục phải cần điều chỉnh nội dung dạy học buổi thứ hai theo hướng nâng cao chất lượng và hiệu quả thực chất, giảm dần các hoạt động ôn tập, luyện tập thuần túy; tăng cường các hoạt động giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh như trải nghiệm, hướng nghiệp, STEM/STEAM, giáo dục kỹ năng sống, hoạt động câu lạc bộ.
Các trường cũng cần nghiên cứu, tổ chức dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh, đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển đa dạng của người học, làm rõ vai trò bổ trợ và giá trị gia tăng của buổi học thứ hai...
Chia sẻ tại hội thảo, Hiệu trưởng Trường Trung học Phổ thông Hữu Lũng Nguyễn Thái Dương cho biết, năm học 2025-2026, nhà trường có 52 lớp với 2.224 học sinh. Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là cần thiết, phù hợp với yêu cầu phát triển và hoàn thiện các kỹ năng cho học sinh trong giai đoạn mới. Tuy nhiên, do điều kiện sân chơi, bãi tập và không gian tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lớp học còn hạn chế nên việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày tại trường vẫn gặp một số khó khăn.
Vì vậy, nhà trường đề nghị ngành giáo dục và đào tạo cùng cấp ủy, chính quyền địa phương quan tâm bố trí nguồn lực, đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Trước mắt, nhà trường khuyến khích giáo viên phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo trong việc đề xuất nội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế; đồng thời tăng cường phối hợp, liên kết với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp để tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học phổ thông./.
