Người Xê-đăng bảo vệ “Lá phổi xanh”

Rừng có vai trò quan trọng trong đời sống của người Xê-đăng ở huyện Tu Mơ Rông (Kon Tum). Để gìn giữ rừng, phát triển kinh tế dưới tán rừng, người Xê-đăng luôn nêu cao ý thức, trách nhiệm trong công tác quản lý, bảo vệ “Lá phổi xanh”.

22.jpg
Tính đến nay, huyện Tu Mơ Rông có độ che phủ rừng đạt gần 70%. Ảnh: Văn Phương

Khoảng hơn 15 năm trở về trước, trên địa bàn huyện Tu Mơ Rông thường xảy ra tình trạng người dân phá rừng làm rẫy. Nhưng đến nay, câu chuyện này đã lùi xa vào “dĩ vãng”. Đặc biệt, kể từ khi nhận thấy sâm Ngọc Linh chỉ sống được dưới tán rừng, người Xê-đăng càng có ý thức hơn trong việc bảo vệ rừng để phát triển loài dược liệu quý giá này.

2-tu mo rong-van phuong.JPG
Cán bộ kiểm lâm trên địa bàn huyện Tu Mơ Rông hướng dẫn đồng bào Xê-đăng phương pháp trồng và bảo vệ, chăm sóc rừng. Ảnh: Văn Phương

Với sự hỗ trợ, vận động của cấp ủy, chính quyền địa phương, người Xê-đăng ở Tu Mơ Rông tích cực tham gia phát triển rừng. Những năm vừa qua, diện tích trồng rừng ở Tu Mơ Rông luôn vượt chỉ tiêu từ 50 - 200%. Riêng năm 2023, Tu Mơ Rông đã trồng được trên 520 ha rừng, vượt gần 100 ha so với chỉ tiêu được giao. Hằng trăm hộ dân còn tự bỏ kinh phí để trồng 193,08 ha rừng tập trung và 120.239 cây rừng phân tán.

10-tu mo rong-van phuong.JPG
Người Xê-đăng ở huyện Tu Mơ Rông tích cực tuần tra, bảo vệ những cánh rừng. Ảnh: Văn Phương

Người Xê-đăng tích cực chăm sóc, bảo vệ rừng. Đó là cộng đồng dân cư thôn Ty Tu, xã Đăk Hà nhận quản lý, bảo vệ trên 190 ha rừng; 68 cộng đồng và 51 nhóm hộ nhận quản lý, bảo vệ hơn 16.000 ha rừng. Với sự chung tay của người Xêđăng, “Lá phổi xanh” ở Tu Mơ Rông đã giữ được màu xanh như từng có trước đó.

9.jpg
Người Xê-đăng ở huyện Tu Mơ Rông tham gia trồng rừng. Ảnh: Văn Phương

Ông Dương Đăng Khoa, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân xã Đăk Hà, huyện Tu Mơ Rông thông tin: Từ năm 2020 đến nay, trên địa bàn xã trồng mới được gần 300 ha rừng. Đăk Hà phấn đấu đến năm 2025 sẽ trồng khoảng 500 ha rừng. Xã luôn chủ động tuyên truyền, vận động người Xê-đăng trồng rừng để được hưởng lợi từ chính sách chi trả dịch vụ môi trường rừng, đồng thời nâng cao nhận thức, hiểu biết của đồng bào về lợi ích từ việc trồng rừng mang lại.

18-tu mo rong-van phuong.jpg
Nhờ có rừng mà đến nay huyện Tu Mơ Rông phát triển được hơn 1.700 ha sâm ngọc linh dưới tán rừng. Ảnh: Văn Phương
8-tu mo rong-van phuong2B.jpg
Nhiều du khách thích thú khám phá những cánh rừng già ở huyện Tu Mơ Rông. Ảnh: Văn Phương

Nhờ nâng cao ý thức của người Xê-đăng nên những cánh rừng ở Tu Mơ Rông được gìn giữ, bảo vệ, không còn tình trạng phá rừng trái phép. Đến nay, toàn huyện có 23.198,15 ha rừng phòng hộ; 53.230,55 ha rừng tự nhiên; 34.239,21 ha rừng sản xuất và 19.969,87 ha chưa thành rừng. Độ che phủ rừng là 66,99%.

Văn Phương

Văn Phương ((Báo ảnh Dân tộc và Miền núi))

Có thể bạn quan tâm

Lào Cai tăng cường quản lý đất đai, môi trường

Lào Cai tăng cường quản lý đất đai, môi trường

Sau sự việc cơ sở đốt than củi gây ô nhiễm, xã Đông Cuông, tỉnh Lào Cai rà soát toàn bộ 15 cơ sở sản xuất than củi quế, siết chặt quản lý đất đai, xây dựng và môi trường; yêu cầu hoàn thiện thủ tục pháp lý, hệ thống xử lý khí thải trước khi hoạt động trở lại.

Chiến sĩ Biên phòng làm truyền thông số nơi biên giới

Chiến sĩ Biên phòng làm truyền thông số nơi biên giới

Ở vùng biên giới Nà Hỳ, tỉnh Điện Biên, nơi điều kiện tiếp cận công nghệ của người dân còn hạn chế, những người lính Đồn Biên phòng Nậm Nhừ đang tìm cách đưa thông tin chính thống và kỹ năng số đến gần hơn với từng bản làng. Từ những chiếc điện thoại, mã QR đến loa truyền thanh di động, họ đang trở thành những “người lính truyền thông số”, giúp bà con chủ động hơn trong tiếp cận thông tin và bảo vệ mình trên không gian mạng.

Đổi mới quản trị để phù hợp với mô hình trường học mới

Đổi mới quản trị để phù hợp với mô hình trường học mới

Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, năm học 2026-2027, hệ thống trường học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk bước vào giai đoạn vận hành theo mô hình mới. Toàn tỉnh giảm 642/1.267 cơ sở giáo dục, tương đương 50,7%. Quy mô mạng lưới thay đổi kéo theo những thay đổi lớn về tổ chức, đội ngũ và phương thức quản lý. Những ngày đầu vận hành cho thấy, các trường cơ bản bảo đảm việc dạy và học; đồng thời bắt đầu nhận diện những thuận lợi, khó khăn và từng bước điều chỉnh cách quản trị để phù hợp với mô hình mới.

Chắp cánh ước mơ cho học sinh hoàn cảnh đặc biệt

Chắp cánh ước mơ cho học sinh hoàn cảnh đặc biệt

Những ngày đầu năm học mới, ở ngôi trường lần đầu vang lên tiếng trống khai trường, 95 học sinh có hoàn cảnh đặc biệt đã bắt đầu một hành trình mới. Các em là con thương binh, liệt sĩ Công an nhân dân, trẻ em dân tộc thiểu số và học sinh thuộc diện bảo trợ xã hội, có hoàn cảnh khó khăn. Từ năm học 2026 – 2027, Trường Văn hóa Công an nhân dân IV tại Tây Ninh trở thành mái nhà chung, nơi các em được chở che, học tập, rèn luyện và tự tin nuôi dưỡng ước mơ.

Mô hình thôn số giúp ‘xóa nghèo’ công nghệ từ cấp cơ sở

Mô hình thôn số giúp ‘xóa nghèo’ công nghệ từ cấp cơ sở

Công nghệ số đang ngày càng khẳng định vai trò kỳ diệu trong việc rút ngắn khoảng cách địa lý ở các thôn, bản vùng cao, biên giới Lào Cai. Các mô hình thí điểm thôn số tiêu biểu đã được triển khai bước đầu cho thấy hiệu quả vượt trội trong xóa nghèo công nghệ từ cấp cơ sở; góp phần hình thành thói quen ứng dụng công nghệ số tại cộng đồng dân cư; nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân.

Tây Ninh: Gỡ 'điểm nghẽn' giáo dục vùng biên

Tây Ninh: Gỡ 'điểm nghẽn' giáo dục vùng biên

Những năm qua, giáo dục tại các xã biên giới của tỉnh Tây Ninh đã có nhiều chuyển biến tích cực khi mạng lưới trường lớp ngày càng hoàn thiện, tỷ lệ huy động học sinh đến trường được duy trì ở mức cao, chất lượng giáo dục từng bước nâng lên. Tuy nhiên, vẫn còn đó không ít “điểm nghẽn” về điều kiện kinh tế, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư đòi hỏi sớm được tháo gỡ nhằm phát triển nguồn nhân lực, giữ dân và giữ vững vùng biên giới.

Chuyển đổi số ở miền núi Quảng Ngãi góp phần phủ xanh tiện ích số

Chuyển đổi số ở miền núi Quảng Ngãi góp phần phủ xanh tiện ích số

Phong trào “Bình dân học vụ số” cùng các chiến dịch như “Mùa hè số cùng VNeID” trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi đang được triển khai đồng bộ, tạo chuyển biến tích cực trong chuyển đổi số. Đặc biệt tại các vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, những tiện ích số đang dần được "phủ xanh", phục vụ thiết thực cho cuộc sống hằng ngày của người dân.

Khởi công xây dựng Cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật 110 tỷ đồng

Khởi công xây dựng Cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật 110 tỷ đồng

Sáng 27/8, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cao Bằng, UBND tỉnh phối hợp với Bộ Công an tổ chức Lễ khởi công xây dựng Cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật. Buổi lễ có sự tham dự của Thượng tướng Nguyễn Văn Long, Thứ trưởng Bộ Công an cùng nhiều lãnh đạo Bộ Công an.

Phát triển kinh tế từ mô hình chăn nuôi tuần hoàn

Phát triển kinh tế từ mô hình chăn nuôi tuần hoàn

Giảm chi phí, chủ động phòng bệnh, nâng cao chất lượng đàn vật nuôi và bảo vệ môi trường đang là những yêu cầu thiết yếu được người chăn nuôi quan tâm. Từ những thay đổi trong cách chăm sóc, vệ sinh chuồng trại đến xử lý chất thải bằng các giải pháp sinh học, nhiều hộ dân tại Bắc Ninh đang từng bước hình thành phương thức chăn nuôi an toàn, hiệu quả và bền vững.

Sắp xếp cơ sở giáo dục, ưu tiên quyền học tập của học sinh

Sắp xếp cơ sở giáo dục, ưu tiên quyền học tập của học sinh

Thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, quy mô hợp lý, tỉnh Lạng Sơn đặt mục tiêu giảm mạnh đầu mối, tập trung nguồn lực cho dạy và học; đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và phù hợp với đặc thù địa bàn miền núi, biên giới.

Mở rộng cánh cửa đến trường cho học sinh vùng biên

Mở rộng cánh cửa đến trường cho học sinh vùng biên

Với những học sinh ở vùng sâu, vùng xa, mô hình trường nội trú không chỉ tạo điều kiện học tập thuận lợi mà còn mở thêm cơ hội tiếp cận giáo dục, từng bước thu hẹp khoảng cách vùng miền. Những ngày này, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Ia R’vê, xã biên giới Ia R’vê, tỉnh Đắk Lắk, đang khẩn trương hoàn thiện cơ sở vật chất, tổ chức tuyển sinh và vận động học sinh đến trường.